Отделы мозга, обеспечивающие всю жизнедеятельность человека, развиты у каждого неодинаково. Один отдел является ведущим, доминирующим, дру-гой функционирует слабее. Так как правое и левое полушария отвечают за разные функции, понятно, что люди с разной доминантой существенно различаются между собой. Причем эти различия проявляются абсолютно во всех сферах жизнедеятельности

Правополушарные дети внешне ярче выражают свои эмоции, они бо-лее шумные, более подвижные. Им трудно быть долго сосредоточенными на чем-то одном. Они лучше чувствуют себя среди обилия вещей, поэтому их труднее приучить к порядку. Они более привязаны к родителям, особенно к тому из взрослых, кто проводит с ними больше времени. Эти дети рано начинают говорить, они любят сочинять, фантазировать

Левополушарные дети в раннем детстве кажутся тихими, спокойными.Они терпеливо выслушивают объяснения взрослого, принимают подсказки. Рано начинают интересоваться буквами и цифрами, рано начинают ими оперировать и овладевают элементарными операциями. Такие дети начинают занимать сами себя, они подолгу могут заниматься в одиночестве чем-то для себя интересным.  Левополушарные дети плохо ориентируются в новой обстановке, хуже привыкают к новым взрослым. Они плохо выполняют задания, носящие комплексный характер, а хорошо - четкие последовательные небольшие поручения.

Итак, Ваш ребенок

• 1. Всегда веселый, активный, шумный.
• 2. Ответственный, обязательный.
• 3. Вечно что-то копит, собирает.
• 4. Очень рано начал говорить полными предложениями (до года).
• 5. Любит соревноваться.
• 6. Аккуратен в одежде и своих вещах.
• 7. Серьезный, «маленький ученый».
• 8. Постоянно сочиняет и рассказывает истории.
• 9. Любит веселить, развлекать других.
• 10. Хорошо себя ведет, за него никогда не стыдно.
• 11. Рано стал проявлять интерес к технике или естествознанию.
• 12. Мечтатель. 13. Болезненно и бурно реагирует на надзор, запрет.
• 14. Послушный, легко управляемый.
• 15. Быстро и глубоко усваивает информацию.
• 16. Неодобрение близкого взрослого «парализует», вызывает слезы.
• 17. Неусидчивый. 18. Любит читать кому-то вслух.
• 19. Настроение стабильное, резко не меняется.
• 20. Соревноваться не любит, избегает участия.
• 21. Хороший аппетит, любит поесть, но и побаловаться за столом.
• 22. Любит праздники, к которым надо много готовиться.
• 23. Рано начал ходить.
• 24. Миротворец, не любит ссор.
• 25. Не любит убирать за собой.
• 26. Хорошо ладит с любыми взрослыми, да и они с ним.
• 27. Рано начал читать. 28. Любит читать или слушать книги для более старшего возрас-та.
• 29. Ничего не доводит до конца. 30. Усидчивый.
• 31. Обиду за наказание переживает глубоко, но в себе, замыкает-ся.
• 32. Любит играть с игрушками, которые можно «оживить», играет по ролям.
• 33. Совсем не выносит монотонной, требующей сосредоточенно-сти, работы.
• 34. Когда мастерит (лепит, рисует), всегда доводит до конца, важен конечный продукт.
• 35. Не очень чувствителен к переживаниям других, порой кажется черствым.
• 36. Очень уступчив, не спорит. 37. Любит только подвижные игры.
• 38. Любит, чтобы его поделка, подарок были на видном месте.
• 39. Очень усидчив тогда, когда ему интересно.
• 40. Преимущественно хорошее, жизнерадостное, «светлое» настроение.
• 41. В игре самое главное для него – выиграть.
• 42. Любит и сам поддерживает порядок.
• 43. Любознательность ведет прямо к действию (часто ломает, желая починить или посмотреть, что там внутри).
• 44. Ласковый, нежный.
• 45. Физически развит, сильный, выглядит старше своих лет.
• 46. Очень чувствительный, переживает, когда в семье ссоры.
• 47. При групповой работе часто рассеян, успевает меньше, чем другие.
• 48. Богатое воображение.
• 49. Неаккуратен в одежде, своих вещах.
• 50. В играх со сверстниками любит делать им замечания, говорить назидательным тоном.
• 51. Есть любимые занятия (кроме ТВ), которыми занимается часто и подолгу.
• 52. Хорошо и с удовольствием запоминает иностранные слова, точно воспроизводит звучание иностранных слов

Ярко выраженная правополушарная доминанта: 4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48,52.

Ярко выраженная левополушарная доминанта: 2,6,10,14,18,22,26,30,34,38,42,46,50.

Если преимущественно вы обозначили другие номера, значит у вашего ре-бенка доминанта не ярко выражена, и на формирование тех или иных свойств больше влияния оказывают внешние воздействия – образцы, которые вы сами демонстрируете своему ребенку, система требований, соотношение запретов и поощрений в вашей семье.